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家庭生活习惯小结

志发励志格言网 http://www.longchuangfeifan.cn 2018-11-08 23:12 出处:网络 编辑:



叶圣陶先生曾说过:“。好习惯养成了一辈子受用;坏习惯养成了一辈子吃它的亏,想改也不容易。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到要培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、语言习惯、社交习惯和劳动习惯。根据小班幼儿的身心发展水平和特点,要养成良好。的习惯应该从生活卫生习惯人手。


养成良好的生活卫生习惯,有益于孩子身心的健康成长。对于小班。幼儿来说,他们的体质较。弱,如果没有良好的生活卫生习惯,很容易染上各种疾病,影响孩子的身体健康,还会直。接影响孩子今后的。学习、同伴交往和社会适应,所以应该及时纠正,让幼儿养成良好的生活卫生习惯,促进幼儿健康的发展。现把本期我们班对孩子生活卫生。方面习惯的培养作个总。结。


一、本班幼儿实际情况,确定好阶段性培养目标。


小班幼儿良好卫生习惯的培养主要是要求幼儿能够养成良好的习惯: 1、个人卫生习惯,即能每天刷牙、洗脸、洗脚,知道饭前便后应该洗手,保持服装和环。境的整洁;2、饮食习惯,即能正确使用手帕、餐具、 不挑食等方面,孩子适应集体生活后增加内容:正确的盥洗方法、吃饭细嚼慢咽、不说话保持清洁,3、睡眠习惯,即能按时睡眠、起床,睡姿合理正确。


二、教育过程中多采用游戏、诗歌、故事等幼儿喜闻乐见的形式培养幼儿良好的生活卫生习惯。


游戏是幼儿最好的活动,游戏中幼儿处于积极主动状态,把常规教育寓于游戏中能促进幼儿良好习惯的形成。例如,小班幼儿吃饭撒饭粒,不讲卫生是普通现象,培养良好的进餐习惯单靠教师指导、讲解是达不到理想效果的,而表演游戏《漏嘴巴与大公鸡》,则通过让孩子看、听、表演的形式,在玩中、游戏中学会正确进餐方法。同时小班幼儿具体形象思维占优势,念儿歌、做动作是他们特别喜欢的,根据这一特点,可以采取幼儿易于接受的形式,例如,教幼儿正确盥洗方法时,可以教幼儿有关的儿歌、歌曲律动,在空闲时让幼儿唱唱,模拟表演,例如在盥洗时让幼儿边念儿歌边洗手:打开水管冲冲手,关上水管打肥皂,两只小手搓呀搓,搓出两手肥皂泡,打开水管冲呀冲,小手冲的白生生,对着水池甩三下,安全卫生顶呱呱。边学儿歌边洗手,幼儿乐学易学易记,增加兴趣。为了幼儿创造一个良好的进餐环境,可以通过故事《漏嘴巴》教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话,让幼儿专心进食,教师随时巡视,发现幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭,并通过情景表演,教会幼儿细嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼儿的进餐质量。我们通过《娃娃家》游戏,小宝贝睡觉的时候哭了,引导幼儿发现趴着睡的不良姿。势,及其带来的坏处,帮助幼儿改正小宝贝的睡眠姿势,从而,要求幼儿不要趴着睡觉。有的孩子睡熟了以后,孩子的睡眠姿势会变得很不自然,我们就会帮助孩子变换睡眠姿势,让孩子睡得舒适。总之,培养幼儿良好的生活卫生习惯,重在坚持,在各方面不断重复和练习。让幼儿在轻松自由的环。境中学会方法,并在教师日常的指导帮助下形成稳定的生活、卫生习惯。( www.www.xxxxx.xxx )


三、家园共育,培养幼儿良好的生活卫生习惯。


1、家园共育,使家长树立正确的教养观念。教养方法《纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力。”而不良的生活卫生习惯不仅对幼儿的身体健康有一定影响,在很大的程度上也限制并影响幼儿的交往能力及人际关系。“只有身心和谐发展才能真正既保证身体的健康又保证心理的健康。”而现代家庭中,家长对幼儿过分溺爱,怕让孩子吃苦,认为孩子还小,需要成人“无微不至”的照。顾,等将来长大了习惯自然就养成了。因此,培养幼儿良好的生活习惯,只。靠在幼儿园培养是远远不够的,在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的作用。著名教育家陈鹤琴指出:“良好习惯之养成与否,家庭教育应负重要的责任。”孩子喜欢模仿,模仿性很强,父母的好习惯是培养孩子良好卫生习惯的直接示范,是具体形象的示范。因此,父母应是培养孩子卫生习惯的榜样。如果幼儿在幼儿园是一种要求,在家里又是另一种要求,孩子的自觉性、坚持性和自制力都较差,需要不断地督促、提醒和检查,这样才能使孩子的良好卫生习惯得到不断强化,逐步形成自觉行动。这。样很难使孩子形成良好的生活习惯;有的父母在培养幼儿习惯时,时而执行时而不执行,这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从。让我们家园配合,在“既高度重视和满足幼儿受保护,受照顾的需要,又尊重和满足他们不断增长的独立要求”的前提下,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼。儿自理、自立的尝试,并通过定期交流、写家园联系册、家长会、家长开放日等形式相互交流、反馈幼儿在园在家的表现,及时找出教育中的薄弱环节,共同教育、帮助幼儿,使幼儿在同一要求下,尽快的形成“动力定型”,建立起良好的生活卫生习惯。


四、针对个别幼儿利用表扬鼓励法,培养幼儿良好的生活卫生习惯。


幼儿都喜欢听到表扬自己的话,他们会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦,从而使好的行为习惯继续保持,所以。不管我们老师还是孩子家长要经常鼓励、多多表扬。如:我们。班的汪俊男小朋友,自理能力差,吃饭是最。后一个吃完的,起床是最后一个穿好衣服的,每次吃饭他都是边玩边吃,有的时候还要喂,经过我们两位老师的鼓励后他有了一点进步,我们就在全班。小朋友面。前表扬他,他受了我们的鼓励,居然吃饭有了很大的进步,不再是最慢的一个了,于是我们又要求他学。会自己穿衣服,现在他已经会自己穿裤子了。这不就是我们鼓励他的结果吗?可见养成良好的习惯既要按一定的要求去做,还要长期坚持,不能间断,只有坚持不懈的努力,才能使良好习惯逐步养成,让我。们大家共同努力,使每个孩子都健康快乐的成长,养成良好的生活卫生习惯。



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